學 校 支 援 服 務
一套完備的教學配套不單只是考慮學生的心理發展、教學方式及學校設備，同时亦要顾及學生的腦神經基建發展及生理健康。根據英國Institute of Neuro-Physiological Psychology(INPP)之研究顯示，百分之九十學障儿童的神經生理發展是未完全整合；神經生理系統發展理論亦同时指出兒童的學習能力和專注力與「孩童反射」整合有著莫大的關係。然而，一般學校和家長都忽略了這方面發展的重要性。
我們以校為本，根據學生實際情況，為學校度身設計到校支援服務。 與學校及家長一起輔助孩子重建學習能力、專注力及自控能力的必要腦神經及生理基建，以吸收學校悉心安排的學習技巧和內容。
我們的服務包括:
